Niezamontowana lekcja jazdy konnej dla początkujących
Niezamontowane lekcje jeździectwa są zawsze potrzebne
Jak wspomniałem wcześniej, wierzę w nauczanie ogólnie dobrych umiejętności jeździeckich. Nie ma znaczenia, czy możesz jeździć, jeśli nie wiesz nic o zwierzęciu, na którym jedziesz. Musimy szanować konie i dowiedzieć się o nich jak najwięcej.
Model instruktażowy 5-E
Przyzwyczaiłem się pisać mój program nauczania w modelu instruktażowym 5-E. Jest to model instruktażowy dla edukacji eksperymentalnej. Dowiedziałem się o tym podczas seminarium edukacyjnego na farmie. Jeśli możesz zapewnić lekcje w tym formacie, możesz zachęcić grupy szkolne do wycieczek terenowych jako dodatkowego strumienia dochodów. Nauczyciele szkolni muszą skorzystać z tych planów, a wyprawa w teren już napisana w ten sposób jest dla nich premią. Pięć liter E to „Wyjaśnij, eksploruj, zaangażuj, opracuj i oceń”. Możesz ustawić litery E w dowolnej kolejności, aby program działał, o ile masz wszystkie pięć.
Na początku myślałem, że trudno będzie napisać to, co myślałem w ścisłym formacie, ale tak naprawdę bardzo mi pomogło upewnić się, że piszę dobre plany lekcji, których każdy mógłby nauczyć, a także ułatwienie dla dzieci do nauki.
Jaki jest cel?
Celem jest zapoznanie uczestników z podstawową praktyką bezpiecznego jeździectwa podczas interakcji z końmi na ziemi. Kto mógłby tego użyć? Orientacja dla nowych klientów, program odznak koni zwiadowczych, pierwszy dzień obozu letniego lub lekcje w deszczowy dzień dla twojego programu lekcji.
Zadanie 1: Wyjaśnij
Niech twoja grupa podzieli się na pary, a jeśli się nie znają, pomóż im wybrać partnerów lub zrób to losowo. Do tej czynności będziesz musiał mieć swoje konie w stodole.
- Powitaj uczniów i podaj dwie kartki papieru.
- Przydziel im nazwy dwóch koni w stodole.
- Powiedz im, co zamierzają zrobić, to po prostu fajna gra, w której zgadujesz, ile ważą dwa konie, które im przydzielono.
- Podkreśl, że to tylko dla zabawy - twoje najlepsze przypuszczenia są całkowicie w porządku!
- Potem poproś ich, aby zgadli, i powinieneś je zatrzymać na później.
Zadanie 2: Eksploruj
Przedyskutuj, dlaczego powinniśmy wziąć pod uwagę, ile waży koń. Pozwól uczniom zgadywać, ale zachęć ich do tego, aby konie były znacznie większe od nas. Nawet najmniejsze konie są znacznie większe od nas, dlatego musimy przez cały czas dbać o ich bezpieczeństwo.
Zadanie 3: Zaangażuj
Daj każdemu uczniowi kawałek papieru i materiały do rysowania. Powiedz im, że zamierzają narysować plakat z jedną z zasad bezpieczeństwa. Przygotujesz wszystkie zasady bezpieczeństwa, które chcesz objąć na kartkach papieru w kapeluszu.
- Każdy uczeń losowo wybierze z kapelusza regułę i przeczyta na głos grupie.
- Kiedy wszyscy zrozumieją już swoją regułę i zrozumieją, co oznacza ich zasada, daj im tyle czasu, ile uważasz, że powinna ona zrobić plakat bezpieczeństwa.
- Po zakończeniu umieść je jako przypomnienie w łatwo widocznym miejscu w stodole.
Zadanie 4: Opracuj
Poproś uczniów, aby znaleźli bezpieczne miejsce, aby stać i obserwować cię, gdy demonstrujesz każdą z zasad bezpieczeństwa, dla których kazali ci robić plakaty. Postaw spokojnego konia na skrzyżowaniu na potrzeby tej wersji demonstracyjnej, ponieważ dzieci będą również wchodzić w interakcje z koniem. Pamiętaj, aby podkreślić zasady bezpieczeństwa. Zrobiłbym wszystkie zasady po obu stronach konia, który jest związany, więc zademonstruj je dwa razy.
Zadanie 5: oceń
Następnie każde dziecko po kolei będzie demonstrowało zasadę bezpieczeństwa, na której narysowało plakat. Pozostali uczniowie powinni uważnie obserwować, ponieważ będą oceniać demonstranta pod kątem tego, jak dobrze wykazali regułę. Dadzą każdemu demonstrantowi A, B lub C, a następnie powiedzą, dlaczego dali im taką ocenę.
Chcemy, żeby się wytłumaczyli, aby udowodnić, że naprawdę rozumieją zasady i ich wagę. Po tym, jak każdy zechce zademonstrować regułę i uzyskać ocenę, przekażesz przypuszczenia dotyczące wagi, które zrobili w pierwszej kolejności.
Teraz przejdziesz na stragan, a studenci przeczytają, jakie były ich domysły. Inni uczniowie zgadną, czy uważają, że rzeczywista waga jest wyższa, czy niższa, a następnie użyjesz taśmy z ciężarem na koniu, aby określić rzeczywistą wagę. Upewnij się, że wraz z otrzymywaniem ciężarów wymieniasz zasady bezpieczeństwa, a także zapisujesz rzeczywiste ciężary.
Teraz zawiń go i wyślij do domu
Gdy wszyscy znają rzeczywistą wagę koni, jeśli chcesz, możesz przyznać nagrodę partnerom, którzy zgadli najbliższego! Na koniec zapytaj ich, czy wszyscy dobrze się bawili i czy czują, że nauczyli się zasad bezpieczeństwa? Następnie powiedz coś podobnego do tego, jak to ćwiczenie siłowe poszło w parze z bezpieczeństwem, aby przypomnieć, o ile większy jest nawet najmniejszy koń, którym jesteśmy i że musimy być świadomi naszego bezpieczeństwa przez cały czas!
Szczęśliwy niezamontowany jeździectwo!
