Blokowanie i zaciemnianie w szkoleniu psów
Jak blokowanie i zaciemnianie może wpływać na uczenie się psów
Podczas szkolenia psa lub próby modyfikacji zachowania możesz napotkać pewne przeszkody. Zrozumienie blokowania i zacieniowania pomoże ci pokonać wyzwania i lepiej zrozumieć, w jaki sposób psy się uczą. Chociaż ten artykuł jest bardziej przeznaczony dla profesjonalistów zajmujących się szkoleniem psów i zachowaniem lub ćpunami teorii uczenia się, moim celem jest przedstawienie zarówno blokowania, jak i przesłonięcia w prostej terminologii, aby każdy mógł zrozumieć.
Często, kiedy trenujesz psa, napotykasz trudności i zastanawiasz się, co się dzieje. Najprawdopodobniej Rover nie ma złego dnia; najprawdopodobniej to twój błąd, tylko ty nie zdajesz sobie z tego sprawy. Przed sfrustrowaniem i obwinianiem psa pomaga lepiej zrozumieć naukę szkolenia psów i poznać pewną dynamikę, która może mieć miejsce. Co ciekawe, dynamika ta zachodzi również w zakresie uczenia się ludzi; w rzeczy samej, blokowanie i zaciemnianie są terminami używanymi podczas studiowania ludzkiej psychologii.
Porównywanie blokowania i przesłaniania
Blokowanie i zaciemnianie to dwa terminy, które są często mylone. Zasadniczo wydaje się, że sprowadza się to do tego:
Co to jest zaciemnienie?
Przesłonięcie ma miejsce, gdy zwierzę nie zauważy określonego bodźca, ponieważ wokół jest bardziej znaczący (bardziej widoczny) bodziec.
Spróbujmy zrobić przykład. Jeśli trenujesz przy użyciu przynęty, bądź pewien, że psy zwrócą większą uwagę na przysmak używany jako przynęta niż polecenie werbalne, jeśli przynęta nie zanika szybko. W tym przypadku najbardziej znaczący bodziec (przynęta) przesłania inny bodziec (polecenie werbalne).
Kolejny przykład: jeśli trenujesz psa, aby usiadł i mówisz „usiądź”, jednocześnie przesuwając głowę w dół, zgadnij, co się prawdopodobnie wydarzy? Twój ruch głowy przyćmi twoje werbalne polecenie. Psy są mistrzami w patrzeniu na mowę ciała, więc nasze ruchy są znacznie bardziej znaczące niż nasze głosy. Co się wtedy stanie? Możesz skończyć z psem, który nie usiądzie, jeśli powiesz „usiądź” i nie poruszysz głową w dół, ale natychmiast usiądzie, jeśli poruszysz głową, nawet nie mówiąc „usiądź”.
Jeśli nie zajmujesz się szkoleniem psów, ale psychologią człowieka lub nie zrozumiałeś przykładu przynęty, oto inny przykład: mężczyzna podziwia piękną kobietę idącą ulicą, gdy prowadzi samochód. Jednak czerwony znak stopu jest bardziej widoczny, więc zwraca na to uwagę i przestaje patrzeć na ładną kobietę, aby uważać na przejeżdżające samochody. W tym przypadku czerwony znak stopu przyćmił ładną kobietę (i na szczęście!).
Co blokuje?
Podczas blokowania bodziec staje się nieistotny, jeśli jest przedstawiany razem z już znanym bodźcem. Spróbujmy zrobić przykład.
Na przykład, jeśli trenujesz psa niemieckie polecenia i mówisz „w dół” i „platz”, pies prawdopodobnie nie będzie polegał na „platz”, ponieważ znane słowo „dół” zapewnia wystarczającą ilość informacji, a ponadto ma historię wzmocnienia, więc kogo obchodzi „platz”. Z drugiej strony, jeśli najpierw powiesz „platz”, a następnie „dół”, Twój pies nauczy się, że platz oznacza „dół”, a ponieważ psy lubią przewidywać, po kilku powtórzeniach same zajmą się słowem „platz”, nawet jeśli nie słyszą znanego polecenia.
Jeśli szukasz ludzkiego przykładu, tutaj jest jeden, aby wyjaśnić tę koncepcję. Jeśli zawsze zatrzymywałeś się na czerwonym znaku stopu, w dniu, w którym znajdziesz skrzyżowanie zarówno z czerwonym, jak i czarnym znakiem stop, najprawdopodobniej zwrócisz więcej uwagi na czerwony znak, ponieważ zawiera on więcej informacji, ponieważ ma historię chwytania Twoja uwaga. W takim przypadku czerwone znaki stop blokują czarnym znaki, które mają na ciebie wpływ.
Jak widać, zarówno blokowanie, jak i przesłanianie mają wpływ na wynik szkolenia psów. Chociaż może nie być konieczne zrozumienie tych pojęć w celu wyszkolenia psa, przydają się one, jeśli zastanawiasz się, dlaczego Twój pies nie słucha Ciebie i musisz rozwiązać niektóre problemy.
